黨紀學習教育
各地把黨紀學習教育融入日常、抓在經常——以學明紀 以紀正行
“建立經常性和集中性相結合的紀律教育機制，深化運用監督執紀‘四種形態’，綜合發揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用。”黨的二十屆三中全會《決定》提出。
一段時間以來，各地堅持真抓實學、善始善終，建立健全長效機制，結合學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神，把黨紀學習教育融入日常、抓在經常，引導黨員、干部以學明紀，以紀正行，切實把增強黨性、嚴守紀律、砥礪作風貫通起來。
“數據造假、搞‘花架子’，這些都是典型的形式主義、官僚主義問題……”重慶市永川區寶峰鎮瀘永橋村警示教育院壩會現場，鎮紀委書記李厚容結合典型案例，向黨員、干部講解《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）。
永川區紀委監委堅持以案促學、以案說紀，編印《永川區黨員干部違紀違法典型案例匯編》，通過“條例+案例+解讀+現場”方式，組織學習輔導、旁聽庭審、警示教育等。
“從新業態黨員參加黨紀學習教育的必要性，講到學用結合的實踐性，這是一堂理論結合實際的紀律黨課。”江蘇省泰州市億杰汽車服務有限公司黨支部書記、總經理仲維軍說。為了講好紀律黨課，泰州市聚焦“兩新”組織發展現狀、黨員需求等，與“兩新”組織黨組織書記、黨員代表交流，了解真實需求，讓紀律黨課有側重、有干貨、有成效。
黨紀學習教育中，泰州市聚焦農村、社區、機關、企業、社會組織等領域，教育、醫療衛生、新業態等行業，流動黨員和離退休黨員等群體，組織力量開發11個類型示范紀律黨課。市級專班“一對一”掛聯指導，將收集梳理的違紀違法典型案例融入黨課，注重講觀點、講故事，確保紀律黨課契合受眾，增強感染力、說服力。
湖北省通山縣把黨紀學習教育融入日常、抓在經常，在線上推出長圖、漫畫、微視頻等原創作品，在線下抽調宣講經驗豐富的紀檢骨干，組成“清風宣講團”，赴各部門、各鄉鎮作《條例》解讀輔導。浙江省德清縣依托黨校資源，開發特色課程，將黨紀學習教育納入全縣干部教育培訓教學內容，納入縣委黨校主體班次。
各地堅持開展黨紀學習教育與中心工作兩手抓、兩促進，教育引導黨員、干部在遵規守紀前提下安心工作、放手干事，銳意進取、積極作為。
武夷山國家公園1號風景道朱子文化園二期項目現場，機械轟鳴。項目進展如何？現場管理有無紕漏？戴著安全帽，福建省南平市武夷山市五夫鎮鎮長葉維沁仔細查看。
南平市結合黨紀學習教育，根據《條例》細化制定工程建設負面清單，嚴禁相關部門及其人員采取暗示、授意、打招呼等方式干預和插手項目建設；出臺深化拓展激勵干部擔當作為十條措施，讓黨員、干部在遵規守紀基礎上放手干、大膽干、安心干。
河北省邯鄲市將開展黨紀學習教育同完成城市更新“出亮點、補短板、疏堵點”攻堅行動、持續優化營商環境、產業轉型升級、重點項目建設等工作緊密結合，教育引導黨員、干部真正把鐵的紀律轉化為日常習慣和行動準繩。
江蘇省泗洪縣用好縣內大王莊紅色文化旅游區、淮北抗日民主根據地紀念館等紅色資源，發揮村級廉政文化陣地優勢，通過實例講解、實境教學等方式，引導黨員、干部在學紀中筑牢黨性根基，在知紀中及時校準偏差，在明紀中強化自我錘煉，在守紀中奮力實干爭先。
“黨紀學習教育教育引導廣大黨員、干部搞清楚黨的紀律規矩是什么，不僅弄明白什么不能干，還要知道應該干什么、怎么干。”云南省大理白族自治州祥云縣發展和改革局副局長張爽說。祥云縣在黨紀學習教育過程中注重引導黨員、干部在遵規守紀前提下放手干事，持續推動一系列惠企政策落實落地，破除制約營商環境優化的痛點、堵點，促進經濟高質量發展。
（本報記者楊文明、吳君、張騰揚、王崟欣、王欣悅、竇皓參與采寫）
來源：《 人民日報 》（ 2024年08月13日 01 版）
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